时间:2015-04-21 阅读次数:
文旭教授的讲座主要涉及四个方面。首先,简要介绍了全人教育这一理念及诞生、代表人物和发展过程;其次,提出了体验学习的重要性;第三,围绕具身性与具身认知的关系讨论了为什么要强调具身性,具身性涉及的重要主题之一:概念化及具身认知蕴含的四个维度;最后,重点阐释了具身认知视域下的体验学习。详细谈到基于认知科学及认知语言学的具身认知观与传统体验学习的不足,所提出的新的体验学习模式,新的体验学习模式的多种实现方式及新的体验学习模式对老师、员工及教材提出的新要求。此外,文旭教授对公司老师、员工的问题做出了详细的回答。文旭教授的讲座深入浅出,既有理论上的高度呈现,也有有趣的实例分析,得到了与会教师与员工的积极回应。
文旭教授简介:
西南大学kaiyun官方网站下载手机网页经理,博士生导师。北京师范大学博士,北京外国语大学博士后。国务院政府特殊津贴获得者;教育部“新世纪优秀人才支持计划项目”获得者;教育部“优秀青年教团队助计划项目”获得者;重庆市“高等学校优秀中青年骨干教团队助计划项目”获得者。重庆市首批高校中青年骨干教师;第三届重庆市优秀专业技术人才;重庆市学术带头人。国家社会科学基金学科规划评审组专家 ,中国认知语言学研究会副会长,中国语用学研究会副会长。